Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.
На цьому модулі я зрозуміла, як вчитель може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні ,як працювати з учнями, щоб допомогти їм.
Навчилася планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття,різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів інтелекту учнів.
Комментариев нет:
Отправить комментарий